23/11/2010

Leyendo El Principito

Hoy te invito a leer esta linda adaptación para chicos.
desde la veleta, continuamos mirando a lo lejos... y hacia adentro.
Besos! Y espero que lo disfrutes. Después conversamos en el aula.

14/6/2010

Mapping en 3D para el bicentenario


El Mapping 3D sobre edificios, tendencia a la que se sumaron el Teatro Colón y el Cabildo de Buenos Aires para los festejos del bicentenario.

La veleta de Monte Castro te cuenta sobre esta tendencia que está cobrando protagonismo en todo el mundo. Se trata de la proyección de imágenes en grandes superficies, diferentes de una pantalla blanca y lisa. Por ejemplo, sobre fachadas de edificios, interiores con esquinas, puertas y ventanas o cualquier soporte que lo permita.

Los festejos del Bicentenario en Argentina se sumaron a esta tendencia y realizaron mapping 3D en las fachadas del Teatro Colón y del Cabildo de la ciudad de Buenos Aires.

¿Podríamos hacer mapping 3d en la escuela? Mirá qué lindo!!!!

15/9/2009

El Planeta Azul ... visto desde Monte Castro.

Hola! Ya llegaste, te estaba esperando...
Ahora, prepara tus pupilas, activa el audio, usa la pantalla expandiendo el video... y a disfrutar de nuestro viaje. Imagina que por unos minutos estás en una nave espacial, sos un astronauta sacando fotos desde el espacio.


¿Estás listo? Entonces... ¡AQUÍ VAMOS! Se inicia la cuenta regresiva....
Cinco, cuatro,...tres..., dos... , uno...¡DESPEGUE! Este viaje dura 6 minutos...
Ya probamos un viaje largo... Ahora, estamos por aterrizar, pero antes... mirá que bella es nuestra Gran Casa.
Terminó nuestro viaje... Impresionante, ¿no?
¿Qué imágenes te sorprendieron ?



8/4/2009

Cuando el Planeta grita...


En abril estamos estudiando la "piel de la Tierra". Una forma de explicar la parte física de nuestro Planeta.

Con los chicos también estamos leyendo una versión de "Viaje al centro de la tierra", de Julio Verne (1828-1905).

Investigamos sobre el volcán Llaima, que entró en erupción en estos días, en Chile.

Ahora, como las preguntas son muchas, exploraremos esta página para informarnos mejor.

¡Qué interesante es comprender la "voz" de nuestro querido Planeta Tierra!


Entra en este enlace: Los volcanes.
Atención: ya estamos en contacto por mail con la seño Ivanní, que dice que está "respirando cenizas". Recordamos que ella vive en Neuquén, a poca distancia del Llaima, en Argentina.
Aquí un video.

5/11/2008

La visita de Tapalqué.

Tapalqué es un aborigen tehuelche. Sorpresivamente llegó esta mañana al aula de tercer grado (dice que vino en "FlechaBus"... desde las pampas argentinas)
Lo cierto es que trajo un mensaje muy claro que compartió desde su tristeza y su fé.

Una voz fuerte y firme resonó.
Fue oído.
Con asombrosa paz nos dijo que su familia era sus abuelos, sus hijos, su esposa, la tierra, el sol, todo... y que jamás dañaría a la naturaleza.
Se usa pero no se lastima.

Habló del engaño de aquellos conquistadores que les ofrecieron tan poco... a cambio de verdaderos tesoros.

Fue un trueque injusto, dijo la seño Eli.


Luego, el hombre respondió muchas preguntas que les formularon los chicos de tercero, que ya tenían mucha información sobre el tema pues habían investigado y hasta realizaron maquetas alusivas.


Detrás de Tapalqué había otro hombre... Pablo, el papá de Abril, y se nota que conocía la historia porque cada palabra era pensada y compartida con certeza.

Queda mucho por hacer.
Sobre todo leyes que protejan a los aborígenes de nuestras tierras .¡Gracias Pablo! Por compartir y traer a Tapalqué, fruto de seis meses de minucioso trabajo.
¿Y vos?...¿Qué preguntas te interesaron hacer? ¿A qué conclusiones llegaste?
Es hora de responder...

21/4/2008

Muy amarillas. Postales en otoño.

Son amarillas,
caen en otoño,
parecen cintas,
parecen moños.

Y al tropezar
en las veredas
ellas no juegan,
solo se enredan.

Y yo las piso
con mi zapato
para que crujan
un largo rato.


Isabel Muñoz.

2/12/2007

¡Mi Buenos Aires querido!¡Inolvidable!

... porque investigamos la vida de Carlos Gardel, miramos videos en YouTube, trabajamos con fotos antiguas, comprendimos aspectos de la Ciudad de Buenos Aires: usos y costumbres de otras épocas..., además de usar el diccionario y mucho material de consulta.
Porque cantamos con el corazón y a pura voz... un tango que nos llenó de emoción...




Porque los papis y los abuelos se reencontraron con sus hijos y nietos a través de esta melodía...



Porque retener nuestras tradiciones populares puede ser una linda herencia...¡Cuánto disfrutamos este tiempo de aprender!... y vivenciar.

¡Gracias a todos por trabajar juntos y con tanta alegría! Y acá la letra. para que la canten todas las veces que quieran.

LETRA DE LA CANCION , CARLOS GARDEL.



Mi Buenos Aires querido, cuando yo te vuelva a ver

no habrá más penas ni olvido.

El farolito de la calle en que nací fue el centinela de mis promesas de amor,

bajo su quieta lucecita yo la via mi pebeta luminosa como un sol.

Hoy que la suerte quiere que te vuelva a ver,

ciudad porteña de mi único querer,

oigo la queja de un bandoneón, dentro del pecho pide rienda el corazón.

Mi Buenos Aires, tierra florida donde mi vida terminaré.

Bajo tu amparo no hay desengaño ... vuelan los años, se olvida el dolor.

En caravana los recuerdos pasan con una estela dulce de emoción,

quiero que sepas que al evocarte se van las penas del corazón.

La ventanita de mi calle de Arrabal, donde sonríe una muchachita en flor;

quiero de nuevo yo volver a contemplar aquellos ojos que acarician al mirar.

En la cortada más maleva una canción, dice su ruego de coraje y de pasión;

una promesa y un suspirar borró una lágrima de pena aquel cantar.


Mi Buenos Aires querido.... cuando yo te vuelva a ver... no habrá más penas ni olvido...

Inolvidable, queridos chicos...

♥Besitos de su seño y gracias♥

11/5/2007

Los chicos pintando...en Galerías Pacífico.

Luego de ver las Obras de algunos artístas plásticos argentinos, ellos también pintaron.

¿Cuándo nace el arte en el corazón de un niño?

¿En qué momento surge el interés por expresarse desde lo plástico?









Es fundamental que los adultos hagamos buenas propuestas frente a los intereses de los niños.




Visitar Museos, leerles sobre autores, coleccionar láminas... y experimentar.

Animarles a opinar.
Buscar estilos propios.

Destacar sus sentidos, en la gran cantidad de miradas.

Descubrir los propios colores...
dentro de un mundo de posibilidades.




¿De qué color es el amor?
¿Qué forma tiene la alegría?
¿Por qué la esperanza...es verde?
ir arriba